Sugerimos a los maestros usar este fragmento de carta tomado del libro de Friederich Katz para que sus alumnos comprendan más al hombre que fue Villa, quien sin recibir mayor educación formal, pudo cambiar la faz del país.

“Yo soy uno de sus amigos que le hinploro felisidad, aunque no se cuanto le allan puesto mal de mí, pero yo juro que sere fiel […] y nunca tendrá de mi adulasiones, por que el onbre de conbisiones firmes sufre como yo pero sufre en el fondo del corason no me quejo con Ud. De mis sufrimiento por que los sufrimientos se hisieron para los onbres […] no olbide Ud. que ami no me asedusido el dinero […] a mi nunca me asedusido el tesoro ay personas que ablan de mi pero estan muy lejos de conprender los sentimientos de mi corason. Yo soy onbre de conbisiones firmes y si no las an conprendido ay que sufrir.”

• En México son realmente pocas las escuelas de educación básica y media que se han dado cuenta de la importancia y beneficios que una biblioteca escolar puede dar a la comunidad educativa.
• Parece que todos los involucrados en el proceso educativo (autoridades, administrativos, docentes, padres de familia) están sumamente preocupados por el avance de la tecnología, que ciertamente nos rebasa, y la cantidad de información que hay al alcance de nuestros niños y jóvenes. Sin embargo, también esto pareciera generar una suerte de pasividad en la que se están creando verdaderos huecos en la educación. Estos huecos no van a poder ser subsanados si no actuamos de inmediato. Las escuelas parecen aterrorizadas por la posibilidad de que los alumnos tengan acceso a computadoras y al Internet porque sienten que no les han dado herramientas necesarias para usar bien estos recursos. Ya ni siquiera estamos hablando de que acaso cuenten con una máquina en la escuela para consultar o trabajar desde el aula de medios o el laboratorio de computación. La realidad es que nuestros alumnos necesitan ya tener disponible una computadora personal de tiempo completo (a pesar de que sigan existiendo momentos de trabajo sobre libretas, muy necesarios). Se frena entonces el avance de los chicos y chicas, quienes ya son NATIVOS del mundo informático, por reservas nuestras y por imposibilidad nuestra de saber cómo enseñarles a usar de manera correcta (y dentro de esta didáctica se encuentra por supuesto la ética) los medios maravillosos que el Internet y una computadora pudiera tener.
• Regreso a la biblioteca: Las bibliotecas, los bibliotecarios, no se han dado cuenta que el impulso de este cambio debe venir directamente desde ellos. Un bibliotecario tiene bajo su cargo una misión que cobra mayor relevancia hoy día: está a cargo de todo el saber que la humanidad ha realizado durante siglos y milenios de existencia. Bajo su conocimiento, un bibliotecario tiene la sagrada misión de dar a sus usuarios la localización y las bases del buen uso de toda esta información, que día a día crece, pero que PERTENECE a todos los seres humanos. ¿Cómo hacer saber a nuestros alumnos que existe ese cúmulo de información, que está a su alcance, que es su DERECHO usarla, conocerla, así como su DEBER usarla de manera ética? ¿No son acaso los bibliotecarios quienes deberían tomar la batuta y entrar a las aulas para extender este conocimiento? Hablamos mucho de crear alumnos independientes, críticos, que sepan pensar por sí mismos, pero seguimos sin soltarles la mano en el camino de la enseñanza porque nos aterroriza que se pierdan, como a muchos de nosotros nos ha pasado, en los recovecos de esa Web que nos sobrepasa.
• Los docentes: ¿Cómo romper la enseñanza que nosotros como docentes recibimos? Se necesita una conciencia autocrítica realmente viva para poder realmente estar convencidos que no todo sigue siendo como cuando nosotros aprendimos, que el mundo ha cambiado enormemente en el último cuarto de siglo y que si no nos flexibilizamos, seguiremos al frente de las aulas deteniendo lo que afuera de ellas avanza a velocidades increíbles. ¿Cómo convertirnos en motores de cambio? ¿En qué  momento atrevernos a, en lugar de pescar por nuestros alumnos, enseñarles a ellos a pescar? ¿Podremos dar el paso atrás y dejar la cátedra para los más avanzados? ¿A partir de qué edad el niño o el joven está listo para realizar un trabajo por sí mismo? ¿Y el rediseño de programas? ¿Realmente se hace para permitir el cambio? ¿O es una protección más para el estatismo que nuestra profesión implica per se? Un amigo mío docente alguna vez me dijo: Recuerda que los alumnos van pasando y se van, nosotros somos los que permanecemos. Nunca he olvidado esa frase, sé que él me la decía por la pasión y desvelos con que yo paraba frente al grupo, queriendo lograr un verdadero cambio, sobre todo en los chicos apáticos, en los que no entendían que leer cambiaría realmente su vida y que yo estaba dispuesta a leerles en voz alta y explicar frase por frase la Ilíada con tal de que en algún momento al menos uno de ellos entendiese que un clásico tenía mucho que decirles a ellos. A estos alumnos que llevan vidas cada vez más caóticas. Los he visto de varias edades y de varios estratos sociales: jóvenes, muy jóvenes, chicos del campo, hijos de campesinos, de obreros o niños ricos de ciudad, pero en general apáticos, poco apegados, sin necesidad de tomar el  mundo entre sus manos. (En el estado de este país, probablemente yo tampoco querría tomar esto entre mis manos). Pero creo que hemos sido miopes nosotros, los docentes. Porque no vemos que finalmente la computadora y el Internet son poderosas herramientas de COMUNICACIÓN y que en ellas el conocimiento se transforma a velocidades increíbles en cosas llenas de creatividad y que muestran el verdadero ingenio humano. Por no decir que la red es una herramienta DEMOCRÁTICA cuando se pone al alcance de todos. Y democratizadora. (Luego ahondo en este tema).
• Regreso a la biblioteca: ¿es ahí el lugar del conocimiento? Creo que la biblioteca es el corazón de la escuela, de donde fluye la sangre hacia las aulas y los docentes bombean ese saber entre los alumnos. Pero hay que poner la biblioteca al centro. Y en este país, eso no sucederá pronto por desgracia.

La voluntad de la nueva biblioteca de Zaragoza es convertirse en un polo de atracción para los jóvenes de la ciudad, un espacio capaz de captar a aquellas personas jóvenes que hasta ahora opinaban que una biblioteca no tiene interés para ellos.

Así, tras dos décadas de investigación y trabajo arduo, la Fundación Bertelsmann inaugura un concepto único en el mundo (junto con otras dos bibliotecas en Alemania y Polonia, donde los videojuegos, el internet, el chat y todas las tecnologías más novedosas en entretenimiento y comunicación serán incorporadas para uso libre de los jóvenes.
¿Por qué México no cuenta con espacios tales para los jóvenes? Si miramos un poco más de cerca las estadísticas de la violencia creciente en nuestro país, es preocupante, más bien, muy preocupante la edad de los involucrados: por un lado las víctimas cada vez más jóvenes, por el otro, aquellos que portan las armas. Su edad es corta. Pero tampoco nuestra sociedad ha dado espacios a los jóvenes, los juzga muy rápido, no los entiende, los mete a las aulas a tomar clases y programas que muchas veces no tienen correspondencia alguna con lo que viven y ellos prefieren regresar a la calle.
Tal vez hablo sin conocimiento de causa, pero ayer que reflexionaba acerca de cómo llevar un registro bibliotecario sin la necesidad de una estricta clasificación con el fin de que la biblioteca tuviera más usuarios menos temerosos de sistemas abrumadores, se me miró con cara de revolucionaria.
Sólo sé que los jóvenes van muy rápido y saben mucho más de lo que nosotros creemos saber, al menos de la tecnología. Incorporar sus opciones de ocio, tales como los videojuegos, a una biblioteca me parece un paso no solamente afortunado sino necesario, pues es nuestra responsabilidad hacerlos partícipes de este mundo. Si los escuchamos y los invitamos a entrar a nuestros “templos del conocimiento”, nos sorprenderán con su capacidad para mejorar el mundo.
¡Viva la nueva Alejandría!

Para saber más:

FUNDACION BERTELSMANN

* Miss Piggy (Natalia dice YO)
* Pepe el camarón (bueno, no es camarón)
* Gonzo el extraterrestre o cosa extraña u objeto no identificado
* Nuestro querido Maná Maná (luego comparto esa canción)
* Y sus dos coristas rosas de la boca grande

Ahora sí, ¡a cantar!
Rapsodia Bohemia Muppet

Estimados lectores,

Finalmente, y después de desesperadas búsquedas, hemos conseguido una imagen, la única disponible, de nuestro querido Señor Burdick. Y una nota de su conocido, un tal Chris van Allsburg, nos aclara:

Temo que 12 años más no me han dado claves adicionales sobre Burdick. Sin embargo, me han dado muchas más historias. Me han sido mandadas por lectores que, inspirados en las misteriosas ilustraciones de Burdick, se han vuelto escritores.

Esta respuesta a Los misterios del Señor Burdick fascinó a Peter Wenders, quien adoraba tanto esos dibujos y creía en su poder para encender la imaginación.

Desgraciadamente este caballero de letras y amigo mío falleció en el verano del año 2000 a la edad de 90. A lo largo de los años, le mandé cientos de historias de Burdick, y creo que leyó cada una de ellas. Mi última visita fue unos cuantos meses antes de su muerte. Todavía tenía mucho humor para discutir diversas versiones de La biblioteca del Señor Linden y Las siete sillas (sus dos imágenes favoritas).

También tenía ganas de platicar de la visita de Burdick a su oficina en ese día destinado de 1954. Era como si supiera que con su muerte también la memoria de Burdick moriría y quería que yo mantuviera vivo ese recuerdo.

Por primera vez escuché detalles de la aparición de Burdick, su sombrero fedora, su gabardina y sus lentes redondos sobre una nariz destacada.

Recientemente, cuando veía la enorme pila de historias apilándose en mi estudio (ya no se las podía mandar a Wenders), me llegó una idea. Pensé que un sitio web dedicado a Burdock podía ser un medio efectivo para compartir las historias que su trabajo sigue inspirando.

Así, con la descripción que me dio Wenders, hice esta imagen del misterioso Señor Burdick e hice un sitio web con la esperanza de que los visitantes sigan aceptando el reto de resolver Los misterios del Señor Burdick.

Y así, querido lectores, tras traducir como bien pudimos estas palabras del propio Van Allsburg es que nos atrevemos a invitarlos a:

LOS MISTERIOS DEL SEÑOR BURDICK

Una inspiración para esas juntas aburridas, para esas esperas en consultorios o esos eternos viajes en el tráfico del DF con dos niños súper impacientes: atrévanse a llenar la página de color!

CHRISTOPH NIEMANN

Este ilustrador tiene un sentido del humor único, basta ver una o dos de sus ilustraciones para fascinarse con ellas, sobre todo me parece interesante su capacidad de abstracción y la cotidianeidad de aquellos objetos que usa.
Basta de hablar, damas y caballeros, con ustedes algunos fragmentos de su obra:

Aquí entonces añadiré algo de su trabajo para niños:

Este es un sitio que creo que guarda un gran proyecto: invita a escritores e ilustradores a colaborar para crear nuevas historias para niños. Hay de todo, excelente para ver junto a tu hijo o hija, para leer un ratito juntos. Además, La luna naranja incluye noticias del mundo de los libros para niños y jóvenes. En definitiva, creo que La luna naranja es una generosidad, de ésas que sólo se dan por internet en estos tiempos. Visítenla pronto:

La luna naranja

Este catálogo de ilustradores me ha inspirado a buscarlos uno a uno por mi secreta intención de pronto ilustrar un cuento por mi cuenta. Mis favoritos:

Peter Sis (República Checa)

Luis Garay (Nicaragua)

Lisbeth Zwerger (Austria)

Pulak Biswas (India)

Philippe Dumas (Francia)

y luego, inevitables, dos GRANDES maestros de la ilustración para niños:

Quentin Blake (Reino Unido)

Mitsumasa Anno (Japón)

Los traductores son unos irresponsables, traducen para vender y no para hacer brillar las primeras palabras. No se comprometen con el escritor. ¿Por qué creen que se llama His Dark Materials? ¿Y el cambio de The Subtle Knife a La daga? Es una cobardía suprimir un adjetivo. ¿Creen que Pullman puso “subtle” porque sonaba bonito? Toda la trilogía tiene TANTO que ver con la sutileza, con el devenir quieto pero que fluye… (ya ni aumento a la queja el cambio de The Amber Spyglass a El catalejo laqueado porque es un gasto para los amables lectores)

Lyra y Liar son intraducibles, o un buen reto al menos.

Me gusta que Pullman no se toma licencias con la edad de sus personajes, tengan la edad que tengan lo que les tenga que pasar les pasará: pocos autores hablan de la muerte de los niños, la mutilación, el enamoramiento profundo, todo a los 13 años. Creo que pocos autores recuerdan su vida a los trece.

Shhh, silencio los que digan que Pullman no deja una enseñanza (va para todos los que crean que la literatura infantil y juvenil DEBE ser didáctica): Lyra, confía en tus sentidos, es lo único que te puede guiar en la vida. (Ah, quien es un traicionero, lo hace para bien de la existencia universal, aka, Mrs. Coulter).

Creo que a veces se le notan las costuras, las ideas fijas del autor, pero son sutilezas para literatos. Me gusta la manera en que bordea lo cursi, me gusta descubrir al autor asomándose entre líneas, o en este caso, lo siento como un jinete jalando las bridas al caballo.

Ideas chamánicas, paganas, wicca, explicación del calentamiento global, saga épica, construiremos la República del Cielo.

Y a ver si ya se me pasa esta fase de escribir lo que me pase por la cabeza sin reflexionar, para todos los que se aburrieron a morir con mi post.

Muy aclamado por el trabajo conjunto entre ilustración y texto (un texto muy medido, cuidadoso), In a Blue Room es un buen libro para leer antes de ir a la cama en ese ritual tan necesario para soltarnos y soñar.

Nota: nadie posó para esta foto. Cubeta, delantal, libro y niña acudieron a su cita por gusto propio en una mañana aburrida de sábado. Y el libro se llama Inés Tres Pies de nuestra querida Tessie Solinis.

“Edito libro buenos para niños malos.”

*** Continuará…

JK Rowling hizo 7 libritos como el de la fotografía, escritos e ilustrados a mano, y los fue regalando a 6 personas que la apoyaron durante la creación de la serie de Harry. El séptimo libro fue subastado en Sotheby’s por 1,950,000 libras esterlinas (más de 38 millones de pesos mexicanos) y adquirido por Amazon, quien realizó un sitio web exclusivo para el increíblemente costoso librito AQUI.

Para el 4 de diciembre del 2008 el libro se presentará en variados tipos de edición, de acuerdo a tu bolsillo:

La edición de lujo

Esta edición consta de un estuche que contiene una reproducción del original. Este estuche parece un libro sacado de la Biblioteca de Hogwarths, en su interior hay una bolsa de terciopelo que contiene una reproducción del original de Rowling, con ilustraciones de ella y notas de Albus Dumbledore.
En una época de persecusión hacia las brujas y brujos, Beedle predicó la tolerancia hacia los Muggles, en cuentos de hadas indispensables para la comunidad de brujos, pues varios aprendieron en los cuentos del bardo que por ejemplo, no es posible para un brujo regresar a los muertos a la vida.
El costo de la edición de lujo es de 100 dólares.

La edición estándar

La edición que la mayoría adquiriremos es un libro de pasta dura que contiene algunos de los dibujos de Rowling, los cinco cuentos de hadas y las notas de Dumbledore. Costará 7.59 dólares.

Por si les mata la curiosidad, los cinco cuentos de hadas se titulan:

Son cuentos que los magos leen como nosotros leemos a los hermanos Grimm y a Perrault. Y critiquen como critiquen a JK Rowling, la escritora hizo su tarea: creó un universo entero, leyó sus clásicos y se hizo rica (¿no es el sueño de cualquier editor? También a su editora la hizo MUY MUY feliz).

Era un pulpito feliz
que salía a nadar;
como no tenia quehacer,
a ti te va a molestar.

Este pulpito feliz
te puede arrancar la nariz
si lo dejas solo un rato
se meterá por ahí.

Este pulpito feliz
se quiere comer tu mano,
tan sólo cierra los ojos
y te dejará manco.

Este pulpito feliz
come ojo, lengua y ombligo,
se te sube a la cabeza;
te deja por desabrido.

Es el pulpito feliz
que festeja contigo un rato,
no te descuides nadita
o te arrancará el zapato.

y así, per sécula seculorum….

El Dragon De Los Cien Ojos

El jardín de la bruja

Las coincidencias son demasiado fuertes, los hombres grises, sin sonrisa, los brillantes puntos de colores llamados elfos (que en este caso serían los Gallvespinianos y sus libélulas) y el peligroso viaje a realizar. Me hubiera encantado que Postma hubiese realizado una serie de ilustraciones para Pullman.

La invención de Hugo Cabret

Para quienes quieran volverse locos un ratito, en una pequeña película que cuenta el inicio del libro, pasen por acá:

INICIO DEL LIBRO

Por supuesto que Hollywood ya le echó ojo para hacer del libro una película de dudosos resultados (que por lo menos, como dijo Pullman alguna vez, traerá lectores renuentes de regreso al libro).

Tengo de fondo de escritorio esta imagen desde hace meses y como mi computadora tarda un poquito en cargar, paso las horas cada día mirando la maestría de Selznick frente a su imagen. Me gusta especialmente la manera en la que trata los detalles:

Es sólo un trazo de líneas verticales y horizontales lo que hace la mirada de este niño. Detengan sus miradas por los dedos y el cuidado con que sostiene al ratón. Yo he estado ahí por años…

Y finalmente, también gratis, si quieren todas las canciones de Luis para imprimir en 4 hojitas y llevar en el coche y cantar a viva voz, haz clic AQUI.

Gira por México este 2008:

FILIJ en noviembre DF
FIL en diciembre Guadalajara
Varias ciudades de Coahuila en noviembre

* Colibritos debe ser hogar de la literatura para niños.
* Austeriana es el hogar de Ana como tal.
* Hotel Chelsea es el hogar de la ficción.

No he terminado este desdoblamiento, por el momento los invito a leerme por allá.

Para quienes quieran continuar la cadena, estas son las reglas:
1.- Al recibir el Premio, se ha de escribir un post mostrando el premio y se ha de citar el nombre del blog o web que te lo regala y enlazarlo al post de ese blog o web que te nombra ganador.
2.- Elegir un mínimo de 7 blogs (pueden ser más) que creas que brillan por su temática y/o su diseño. Escribir sus nombres y los enlaces a ellos. Avisarles de que han sido premiados con el “Premio al esfuerzo personal”. Para que lo recojan.
3.- Opcional. Exhibir el Premio con orgullo en tu blog haciendo enlace al post que tú escribes sobre él.

Mis 7 blogs más brillantes:

Para Rafael Zamudio. Porque sabe poesía. Y es tan honesto que hiere con gusto. Punto.

Para Rain. Porque toda ella, su avatar, su poesía hecha prosa y sus ideas me provocan asombro continuo.

Para Martha. Porque si supiera ilustrar, quisiera dibujaría así.

Para la Máquina Hamlet. Porque sus sueños los conocí en otro mundo, en otra vida, ahí estaba yo y no lo puedo explicar.

Para José Luis Zárate. Porque lograr algo bello en la brevedad es único y hacerlo siempre es genialidad.

Para Roger Michelena. Porque me obsesiona la gente que como yo se obsesiona con los libros.

Para Fernando García Pañeda. Mi vínculo silencioso con lo que fui antes de ser América.

Gracias por ser inspiración día a día.